Если характер человека создается обстоятельствами, то надо, стало быть, сделать обстоятельства человечными.
Воля — целеустремленность, соединенная с правильным рассуждением.
Долженствование — главный источник воли.
От дара подлых рук добра не жди.
Если мне удалось сделать доброе дело и это становится известным, я чувствую себя не вознагражденным, а наказанным.
Доброта, если она не безгранична, не достойна называться добротой.
Велик тот артист, который зрителей заставляет забыть о деталях.
Кто в учениках не бывал, тот учителем не будет.
Привычка всего прочнее, когда берет начало в юных годах; это называем мы воспитанием, которое есть, в сущности, не что иное, как рано сложившиеся привычки.
Воспитание не ограничивается школой.
Воспитателем, как и художником, нужно родиться.
Воспитание развивает способности, но не создает их.
Если позволить детям делать все, что им заблагорассудится, да еще сверх этого иметь глупость дать им в руки основания для их причуд, то мы будем иметь дело с самым плохим способом воспитания, у детей возникает тогда достойная сожаления привычка к особой безудержности, к своеобразному умствованию, к себялюбивому интересу — корню всякого зла.
Воспитание, главным образом, должно засеять наши сердца полезными для индивида и общества привычками.
Чем совершеннее воспитание, тем счастливее народы.
В каждой стране искусство формировать людей так тесно связано с формой правления, что какое-либо значительное изменение в общественном воспитании вряд ли возможно без изменений в самом государственном строе.
Ничто на свете не очищает, не облагораживает так отроческий возраст, не хранит его, как сильно возбужденный общественный интерес.
Те, у которых мы учимся, правильно называются нашими учителями, но не всякий, кто учит нас, заслуживает это имя.
Настоящий ученик учится развивать неизвестное с помощью известного и тем самым приближается к учителю.
Учатся у тех, кого любят.
П.С. сниму квартиру в Виннице без посредников. Бесплатное объявление раздела Квартиры доски объявлений сайта rieltor.ua